La Carrera Técnica en Laboratorista Químico es una propuesta educativa diseñada para responder a la creciente demanda de técnicos profesionales capacitados para asistir en las operaciones básicas del laboratorio de acuerdo a procesos estandarizados. Durante los cinco semestres que abarca esta formación, las y los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para ejecutar técnicas de análisis químicos cualitativos, cuantitativos y microbiológicos, al desarrollar las diferentes técnicas de análisis a fármacos, cosméticos, alimentos, bebidas, agua, suelos y productos elaborados a través de procesos básicos e industriales.

La carrera comienza en el primer semestre del Bachillerato con Carrera Técnica y abarca cinco módulos profesionales, los cuales están organizados dentro de un componente de formación laboral con un total de 1,425 horas distribuidas a lo largo de los cinco semestres. Los primeros tres módulos tienen una duración de 323 horas cada uno, mientras que los dos módulos restantes tienen 228 horas cada uno.

Adicionalmente, los componentes del Currículum Fundamental y Currículum Ampliado complementan y refuerzan las competencias profesionales de la carrera, contribuyendo a la formación integral de los estudiantes (Secretaría de Educación Pública, 2020).

La formación se inicia con la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) “Perspectivas Académico Laborales”, que tiene como objetivo que las y los estudiantes reconozcan las características del entorno socioeconómico, tanto local como regional, en un contexto global. Además, fomenta el reconocimiento de cómo la formación laboral se ajusta a las necesidades personales, sociales y del sector productivo desde una perspectiva de desarrollo sostenible. Esta unidad les brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar diversas opciones de inserción laboral y emprendimiento, promoviendo el desarrollo de competencias blandas esenciales para su crecimiento profesional, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el liderazgo.

En el segundo semestre, las y los estudiantes comienzan a trabajar en el Módulo I: “Asiste en las operaciones básicas del laboratorio de acuerdo a procesos estandarizados”, en el que identificarán los principios de calidad, seguridad, higiene e instrumental de laboratorio.

El tercer semestre incluye el Módulo II: “Ejecuta técnicas de análisis químicos cualitativos y microbiológicos”, que proporciona a las y los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar los principios de uso de laboratorio en análisis cualitativos y microbiológicos generales.

En el cuarto semestre, el Módulo III: “Ejecuta técnicas de análisis químicos cualitativos y microbiológicos”, se enfoca en la implementación de los principios de uso de laboratorio en análisis volumétricos y cuantificación de microorganismos.

En el quinto semestre, el Módulo IV: “Analiza muestras con métodos fisicoquímicos" permite a las y los estudiantes aplicar los principios de uso de laboratorio en análisis gravimétricos y toxicológicos.

Finalmente, en el sexto semestre, el Módulo V: “Determina las competencias profesionales a través de la estadía” permite a los estudiantes demostrar las competencias laborales adquiridas durante la carrera, fortaleciendo sus habilidades para la vida y el trabajo. En este módulo, los estudiantes analizan las competencias y habilidades desarrolladas a lo largo de la carrera mediante la estructuración y presentación de un trabajo teórico-metodológico.

El Técnico Laboratorista Químico desempeña sus actividades en el sector industrial, de cualquier tipo de empresas u organismos, públicos o privados, aplicando métodos analíticos en productos alimenticios, farmacéuticos, cosméticos y químicos para garantizar la calidad del producto, desempeñándose en funciones de analista de laboratorio y/o supervisor en las áreas de: calidad, innovación y desarrollo de nuevos productos, investigación científica, producción y ventas.

COMPETENCIA DE LA CARRERA

El estudiante de la carrera de Técnico Laboratorista Químico de los Centros de Bachillerato Tecnológico, al ejercer su quehacer en el ámbito laboral será capaz de:
• Aplicar métodos analíticos en productos alimenticios, farmacéuticos, cosméticos y químicos para garantizar la calidad del producto.

PERFIL DE INGRESO

El perfil de ingreso de los estudiantes de los Centros de Bachillerato Tecnológico de Educación Media Superior en el Estado de México para la Carrera Técnica de Laboratorista Químico corresponde a los aprendizajes y actitudes desarrollados durante la educación básica, conforme al Plan de Estudio 2022, a saber:
I. Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así como con su comunidad.
II. Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.
III. Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación.
IV. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida.
V. Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial; conscientes de la importancia que tiene la presencia de otras personas en su vida y la urgencia de oponerse a cualquier tipo de injusticia, discriminación, racismo o clasismo en cualquier ámbito de su vida.
VI. Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio ambiente y su vida personal son parte de la misma trama, por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva con la salud planetaria desde una visión sustentable y compatible.
VII. Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos considerando el contexto.
VIII. Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas, adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante cambio para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo en rápida transformación.
IX. Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable para comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla.
X. Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria. (SEP, 2022).
De igual forma, para ingresar a la carrera de Técnico Laboratorista Químico, las y los estudiantes deben poseer actitudes y habilidades esenciales que faciliten su desarrollo y éxito en la profesión. Esto incluye una genuina actitud de servicio, caracterizada por empatía, disposición para ayudar y responsabilidad; habilidades efectivas en relaciones interpersonales, como la capacidad de colaboración, resiliencia en situaciones de alta presión y respeto por la diversidad; y competencias en comunicación, que abarcan la capacidad para expresar información de manera clara y precisa, la escucha activa y la comunicación intercultural, así mismo, debe tener un interés genuino por el medio ambiente buscando la preservación como el cuidado de la flora y fauna de su comunidad, localidad y país.

PERFIL DE LA FORMACIÓN LABORAL

El perfil laboral establece la formación requerida para preparar a las y los estudiantes como técnicos (as) Laboratoristas Químicos, teniendo en cuenta las necesidades contextuales del sector. Es crucial que las y los estudiantes desarrollen competencias laborales extendidas que les permitan integrarse eficazmente en el sector laboral, ya sea en el ámbito público, privado o como profesionales independientes en el ejercicio de su carrera técnica.

1.- MÓDULO I. Asiste en las operaciones básicas del laboratorio de acuerdo a procesos estandarizados.

a) Prepara instrumental y equipo de laboratorio.
b) Prepara soluciones y muestras para las operaciones básicas del laboratorio.
c) Utiliza técnicas de separación y purificación de muestras.
d) Elabora productos a través de procesos básicos.
e) Instrumenta la práctica.
f) Diferencia el perfil profesional en el escenario real.

2.- MÓDULO II. Ejecuta técnicas de análisis químicos cualitativos y microbiológicos.

a) Emplea técnicas de análisis cualitativo.
b) Elabora productos a través de procesos industriales.
c) Emplea técnicas de identificación de microorganismos.
d) Problematiza la práctica.
e) Aplica los aprendizajes en una actividad laboral.

3.- MÓDULO III. Ejecuta métodos de análisis químicos cuantitativos y microbiológicos.

a) Aplica los fundamentos de volumetría.
b) Analiza muestras de aguas residuales.
c) Emplea técnicas de cuantificación de microorganismos.
d) Sistematiza y gestiona proyectos I.
e) Demuestra las habilidades en un puesto laboral.

4.-Módulo IV Analiza muestras con métodos fisicoquímicos.

a) Aplica los fundamentos de gravimetría.
b) Analiza los efectos toxicológicos de sustancias.
c) Sistematiza y gestiona proyectos II.
d) Explica los saberes de un proceso productivo.

5.-MÓDULO V Determinar las competencias profesionales a través de la Estadía.

a) Realizar la estadía.
b) Estructurar los elementos teórico metodológicos del proyecto académico laboral.

EL PERFIL DEL TÉCNICO LABORATORISTA QUÍMICO

No solo está determinado por sus competencias técnicas, sino también por un conjunto de actitudes, valores y destrezas que son fundamentales para su desempeño en el entorno laboral, tales como:

Actitudes Profesionales:

La comunicación efectiva es fundamental, ya que permite transmitir información de manera clara y comprensible.
La proactividad impulsa un mejor desempeño en las actividades diarias, favoreciendo la realización de tareas con mayor eficiencia.
La empatía es esencial para reforzar el aprendizaje de nuevas conductas y facilita una comunicación fluida que ayuda a alcanzar los objetivos productivos.
El trabajo en equipo promueve la integración de esfuerzos para el desarrollo adecuado de las actividades dentro del entorno.
La adaptabilidad favorece el desarrollo integral de los jóvenes, permitiéndoles adquirir conocimientos y habilidades que contribuyen a su crecimiento profesional.
La gestión del tiempo es clave para organizar y priorizar tareas de manera efectiva, asegurando atención puntual a las responsabilidades.
La resolución de problemas permite identificar rápidamente cualquier obstáculo y desarrollar soluciones efectivas.
La paciencia es crucial en situaciones estresantes, pues permite mantener la calma y avanzar sin perder el enfoque.
El compromiso ético favorece la interacción responsable con la comunidad y el entorno, promoviendo valores universales para la mejora continua.
El manejo del estrés ayuda a mantener la compostura y eficiencia bajo presión, y la toma de decisiones genera confianza y seguridad al enfrentar problemas, promoviendo un entorno laboral más estable y productivo.

Valores:

La responsabilidad es fundamental para cumplir con las obligaciones y compromisos, lo que genera confianza y credibilidad en cada acción realizada.
La responsabilidad social fomenta el cuidado de los recursos naturales necesarios en los procesos productivos, asegurando que se realicen de manera sustentable.
La competencia y profesionalismo en el trabajo son cruciales para desarrollar y realizar las actividades con un alto nivel ético.
El cumplimiento de procedimientos asegura que los procesos y normativas laborales se sigan correctamente, garantizando un ambiente de trabajo ordenado y eficiente.
La confidencialidad es esencial para hacer un uso responsable de la información obtenida en el ámbito laboral, respetando los límites establecidos.
La solidaridad se refleja en la colaboración y el aporte de experiencias para el crecimiento colectivo en el entorno profesional.
Finalmente, la honestidad es indispensable para mantener congruencia entre lo que se dice, se hace y se piensa, contribuyendo así a la eficiencia y el buen manejo de los procesos productivos.

Destrezas:

El pensamiento crítico es una habilidad fundamental que el futuro Técnico profesional Laboratorista Químico debe desarrollar para poder analizar, evaluar y tomar decisiones bien fundamentadas en relación a los diversos aspectos técnicos, éticos y sociales de las tecnologías biotecnológicas aplicadas al sector agropecuario.
La sociabilización es otra destreza clave, ya que el técnico interactuará con una variedad de personas y grupos, lo que requiere habilidades para establecer relaciones efectivas.
El liderazgo es esencial para guiar proyectos y equipos, el técnico debe ser capaz de desarrollar una visión estratégica que guíe sus acciones.
La capacidad de organización permitirá al futuro Técnico Profesional gestionar múltiples tareas, proyectos y equipos en un entorno complejo y en constante cambio.
Esta destreza no solo implica la gestión del tiempo y los recursos, sino también la capacidad de coordinar y planificar adecuadamente actividades.
Las capacidades analíticas son imprescindibles para aplicar el pensamiento crítico y resolver problemas complejos.
La comunicación efectiva es vital para que el técnico pueda escuchar inquietudes, comprender retos y ofrecer soluciones adecuadas.
El aprendizaje activo implica involucrarse en proyectos prácticos que presenten problemas reales.
El futuro Técnico Profesional debe ser capaz de trabajar en colaboración interdisciplinaria, formando parte de equipos multidisciplinarios donde se intercambian conocimientos y perspectivas para encontrar soluciones innovadoras y eficaces.
El compromiso con la responsabilidad social y ambiental será esencial para implementar prácticas sostenibles que minimicen los impactos negativos en los ecosistemas.
Finalmente, el desarrollo de proyectos innovadores es crucial para identificar oportunidades de negocio y generar soluciones, mejorando la competitividad y sostenibilidad.